崗位職責：

1、陪伴與關懷：陪伴5歲兒童開展學習、游戲及戶外活動，建立安全信任關系，關注情緒，及時疏導負面情緒，培養(yǎng)良好行為習慣。?

2、需求響應與關系協(xié)助：傾聽兒童需求，鼓勵表達，給予正向反饋，增強其自信心與安全感，助力建立健康親子及同伴關系。?

3、學業(yè)輔導與潛能開發(fā)：輔導課后作業(yè)，制定學習計劃，梳理知識，培養(yǎng)學習興趣與方法；依據(jù)特長設計手工、繪畫等活動，提升專注力與創(chuàng)造力。?

4、認知能力培養(yǎng)：借助益智游戲、邏輯推理、閱讀分享等，鍛煉兒童觀察力、想象力與批判性思維，促進早期認知發(fā)展。?

5、戶外活動與探索引導：規(guī)劃徒步、球類等戶外活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)勇氣與團隊協(xié)作；帶領兒童探索自然，激發(fā)好奇心。

任職要求：

1、專業(yè)背景或資質(zhì)：學前教育、心理學、兒童發(fā)展與教育等專業(yè)優(yōu)先，大專及以上學歷；或持有早教、心理咨詢相關證書（如育嬰師證、感統(tǒng)訓練師證）者優(yōu)先。?

2、專業(yè)能力：掌握兒童心理學知識，能依幼兒期、學齡期特點設計活動。?

3、綜合素養(yǎng)：擅長童趣化溝通，設計新穎活動，避免機械陪伴；高度重視兒童安全，冷靜處理突發(fā)狀況，具備問題解決能力。?

4、經(jīng)驗優(yōu)勢：有幼兒園教師、早教機構(gòu)從業(yè)者、家庭育兒師等經(jīng)驗者優(yōu)先。?

5、個人品質(zhì)：具備耐心、愛心與認真負責的品質(zhì)，對待兒童始終保持積極態(tài)度與高度責任心。