主要面向6-12歲的小學生。其核心職責是保障學生在放學后至家長接走期間的安全、健康，提供作業(yè)輔導和學習支持，組織有益的課外活動，并維持良好的班級秩序，同時做好家校溝通。

以下是小學托管老師的主要職責：

1.**安全保障與接送管理：**

***安全第一：**確保托管環(huán)境安全無隱患，監(jiān)控學生活動，防止意外傷害（如打鬧、碰撞、跌倒等）。

***點名與簽到/簽退：**嚴格執(zhí)行學生點名制度，準確記錄學生到達和離開時間，確保學生出勤信息無誤。

***接送交接：**與學校老師（放學前）和家長（放學后）進行安全、清晰的交接手續(xù)，確認接送人身份（尤其是非固定接送人），確保學生安全離校和離班。管理好接送卡/憑證。

***緊急情況處理：**熟悉應急預案，能妥善處理學生突發(fā)疾病、受傷或其他緊急事件，并第一時間聯(lián)系家長、校方或相關機構。

2.**作業(yè)輔導與學習支持：**

***監(jiān)督與指導：**監(jiān)督學生獨立、按時完成學校布置的作業(yè)，維持安靜的學習氛圍。

***答疑解惑：**解答學生在作業(yè)過程中遇到的疑難問題，提供適當?shù)狞c撥和解題思路引導（*注意：不是代替學生完成或直接給答案*）。

***學習習慣培養(yǎng)：**引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如專注力、時間管理、書寫規(guī)范、獨立思考、檢查作業(yè)等。

***基礎鞏固：**根據學生情況，適當安排基礎知識的復習或鞏固練習（如聽寫、口算、背誦等）。

***閱讀引導：**鼓勵和引導學生進行課外閱讀，營造閱讀氛圍。

3.**紀律與秩序管理：**

***建立規(guī)則：**制定并清晰傳達托管班的紀律要求和行為規(guī)范（如保持安靜、愛護公物、尊重他人、排隊秩序等）。

***維持秩序：**有效管理班級紀律，確保學習時段安靜有序，活動時段安全文明。

***正面引導：**運用積極鼓勵、提醒、溝通等方式引導學生遵守紀律，處理學生間的沖突和不當行為。

***點名與考勤：**維持良好的出勤紀律。

4.**組織課外活動與興趣拓展視野。